近日，由中央广播电视总台制作的纪录片《榜样5》引起了广泛关注。这部纪录片聚焦于抗疫期间涌现出的先进人物和感人事迹，展现了平凡英雄在危难时刻挺身而出的伟大精神。作为教师，我们不仅是知识的传播者，更是学生价值观塑造的重要引导者。因此，在观看《榜样5》的过程中，教师需要以身作则，通过自身的感悟与行动，将这些榜样的精神传递给下一代。

一、用心感受，激发内心共鸣

首先，教师要以开放的心态认真观看《榜样5》，用心体会每一位榜样人物的故事。无论是医护人员的无私奉献，还是志愿者们的默默付出，都值得我们深入思考。当看到那些普通人在关键时刻展现出的责任与担当时，不妨问问自己：“如果换作是我，我会怎么做？”这种内心的触动不仅能让我们更加深刻地理解榜样的精神内涵，也能为教学注入更多的真情实感。

二、结合实际，寻找教育契机

作为一名教师，观看《榜样5》不能仅仅停留在感动层面，更重要的是将其转化为教育实践的一部分。可以尝试将影片中的案例融入日常课堂中，比如在道德与法治课上讲述抗疫故事，或者在主题班会中组织学生讨论如何面对困难与挑战。通过这种方式，不仅能够帮助学生树立正确的人生观和价值观，还能让他们学会从身边的小事做起，做一个有责任感的人。

三、身体力行，做学生的榜样

榜样的力量在于其示范作用。教师不仅要向学生讲述榜样的事迹，更要以实际行动践行他们的精神。例如，在学校组织的志愿服务活动中主动参与；遇到突发事件时勇于站出来承担责任；面对生活中的困难保持乐观积极的态度……只有当教师自身成为榜样，才能更好地影响和带动学生，让他们真正理解并认同榜样的价值所在。

四、引导反思，培养批判性思维

除了正面宣传外，教师还应鼓励学生对影片内容进行理性分析与独立思考。可以设计一些开放性问题供学生探讨，如“你认为这些榜样身上有哪些品质最值得学习？”、“假如你是其中的一员，你会怎样选择？”通过这样的互动交流，既能锻炼学生的批判性思维能力，又能促使他们形成独立的价值判断。

总之，《榜样5》是一部充满正能量的作品，它提醒着我们每个人都有潜力成为一个伟大的人。对于教师而言，观看这部纪录片不仅仅是一次观影体验，更是一次自我提升的机会。让我们以榜样的精神为指引，在教育事业中不断前行，用爱心与智慧点亮孩子们的梦想之路！