【成外和实外的差距】在成都，成外（成都外国语学校）与实外（成都实验外国语学校）是两所备受家长关注的重点中学。两者都以优质的教育资源、严格的教学管理以及良好的升学成绩闻名，但它们在办学理念、师资力量、生源质量、校园文化等方面仍存在一定差异。以下是对成外与实外差距的总结分析。
一、学校背景与定位
| 项目 | 成外 | 实外 |
| 建校时间 | 1989年 | 1993年 |
| 办学性质 | 民办 | 民办 |
| 定位 | 以外语为特色，注重国际视野 | 以素质教育为核心，强调全面发展 |
| 校训 | “厚德博学，笃行致远” | “求真、向善、尚美” |
二、师资力量对比
| 项目 | 成外 | 实外 |
| 教师学历结构 | 硕士及以上占比高，外籍教师较多 | 教师整体素质高，部分教师具有海外留学经历 |
| 教师稳定性 | 相对稳定，部分骨干教师长期任教 | 教师流动性略高，但经验丰富者居多 |
| 外籍教师 | 数量较多，英语教学优势明显 | 外籍教师相对较少，但教学质量高 |
三、生源质量与竞争压力
| 项目 | 成外 | 实外 |
| 生源来源 | 主要来自成都本地及周边地区，部分学生有出国意向 | 生源广泛，涵盖成都各区县，部分学生目标为国内重点大学 |
| 中考录取分数线 | 通常高于实外，竞争激烈 | 录取线稍低，但依然处于全市前列 |
| 学生综合素质 | 注重语言能力与国际视野 | 强调综合素养与创新能力 |
四、课程设置与教学特色
| 项目 | 成外 | 实外 |
| 课程体系 | 重视外语教学，开设双语课程、国际课程 | 课程体系多元化，注重基础与拓展结合 |
| 国际化程度 | 较高，有国际部，与多国学校合作 | 国际化程度适中，也有国际交流项目 |
| 特色活动 | 外语节、模拟联合国等 | 文体活动丰富，注重实践与体验 |
五、升学情况与出口方向
| 项目 | 成外 | 实外 |
| 升学率 | 高，尤其在出国留学方面表现突出 | 升学率稳定，国内重点大学录取比例较高 |
| 出国方向 | 以欧美国家为主，如美国、英国、加拿大 | 出国方向多样，也注重国内升学路径 |
| 高考成绩 | 近年高考成绩稳步提升，但不如一些传统名校 | 高考成绩稳定，部分学科优势明显 |
六、校园文化与管理风格
| 项目 | 成外 | 实外 |
| 管理风格 | 更加严格，注重纪律与规范 | 管理相对宽松，鼓励学生自主发展 |
| 校园氛围 | 学习氛围浓厚，竞争意识强 | 文化氛围多元，注重学生个性发展 |
| 社团活动 | 社团种类丰富，但以学术类为主 | 社团活动多样化，文体类更活跃 |
总结：
成外与实外虽然都是成都优秀的民办学校，但在办学理念、课程设置、国际化程度、管理风格等方面各有侧重。成外更偏向外语教育和国际化发展，适合有出国意向的学生；而实外则更注重素质教育和全面发展，适合希望在国内升学并全面发展的学生。
选择哪所学校，应根据孩子的兴趣、未来规划以及家庭的教育理念来决定。无论是成外还是实外，都能为学生提供良好的成长平台，关键在于如何因材施教、科学引导。
